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深研教學 期刊共讀——大智語文學科集體教研活動

瀏覽次數： 發布日期： 2025-12-21 18:02:48

為扎實推進新課標理念在寫作教學中的深度落地，精準擊破學生寫作“立意淺、素材舊、表達平”的三大痛點，大智語文學科圍繞寫作專題創新開展“深研教學 期刊共讀”主題教研活動，以專業研討探尋寫作教學優化路徑，以匠心深耕人文素養培育之道。

本次教研活動打破傳統“問題研討”單一模式，引入“期刊共讀+專題共創+學情適配”的深度教研形式，將理論學習與教學實踐緊密結合，聚焦“新課標下寫作情境創設”、“核心素養導向的寫作評價”與“高考作文素材積累與運用”三大核心議題，展開專題學習研討！

學科導師以期刊理論為指導，結合學生寫作學情，分組開展寫作專題教學評價維度，通過“審題立意-邏輯結構-語言表達”三等級評析文章，實現“素材積累—方法遷移—能力提升”的閉環培養，為構建“素養導向、實效為先”的寫作課堂奠定堅實基礎。

大智教育教學服務研究院將持續以教研為核心抓手，通過常態化教研破解教學痛點，用創新性教研支撐高質量課堂建設，為學生成績穩步提升全方位保駕護航，助力教育教學成果邁向新高度！

撰稿：崔艷慧

審稿：劉勤章